学校概况
学校名称:铜仁中医药职业学校
学校性质:公办
铜仁中医药职业学校官网:https://www.tongrenweixiao.cn
招生电话:13027846667杨老师、17885011994李老师
学校地址:贵州省铜仁市职教城

学校简介
铜仁中医药职业学校是经教育部门批准成立的公办全日制中等职业学校,坐落于贵州省铜仁市职教城,深耕卫生护理领域人才培养多年,形成了鲜明的办学特色与扎实的育人基础。学校办学规模稳步扩大,现有多个中医药相关专业,在校学生可通过系统学习掌握实用专业技能,为未来职业发展筑牢根基。师资力量方面,学校汇聚了一批经验丰富的教育工作者,其中不乏深耕中医药领域的资深教师,他们以扎实的理论功底与临床实践经验,为学生传道授业解惑。教学设施上,学校建有完善的医学实训体系,配备专业实训场地与设备,同时与多家医疗机构合作建立临床实习基地,保障学生理论与实践紧密结合。多年来,学校秉承“厚德精技、济世救人”的办学理念,累计为区域医疗卫生行业输送大批高素质技术技能人才,成为铜仁地区中医药人才培养的重要阵地,为地方医疗卫生事业发展贡献了积极力量。
教学特色
本校教学立足铜仁地区中医药传承实际,创新构建“中医理论+辨证实训+临床诊疗”三位一体培养模式,将抽象理论与实操训练深度融合。实训条件上,重点建设中医诊断实训室、针灸推拿实训室、中药房模拟区等功能区域,模拟真实医疗场景,让学生在仿真实训中提升动手能力。师资配置注重“双师型”导向,聘请资深中医师担任主讲教师,他们兼具临床经验与教学能力,能将临床案例融入课堂,增强教学的针对性与实用性。课程体系强化中医经典著作教学,注重临床思维培养,引导学生从经典中汲取智慧,形成辨证施治的核心能力。校企合作方面,与铜仁地区中医医院建立紧密教学协作关系,推行“跟师学习”制度,学生可跟随临床医师参与诊疗实践,直观感受中医药服务基层的实际需求,实现学习与岗位的无缝对接。此外,学校关注学生综合能力提升,通过实训项目与技能竞赛结合,推动赛证融通,助力学生在掌握专业技能的同时获取行业认可资质。
招生对象与报名条件
招生对象为14至18周岁,应往届初中毕业生,需满足身体健康状况符合所选专业学习要求,无违法犯罪记录,在校期间表现良好。
部分专业如有特殊要求,将在报名咨询时具体说明,确保学生专业适配度。
报读须知
若您对铜仁中医药职业学校招生专业、报名条件、升学就业政策等有任何疑问,或有意向报读我校,可联系页面中公布的招生电话,招生老师将为您提供详细解答与报名指导。
铜仁中医药职业学校报名与录取流程
报名时间:即日起至2026年7月30日。
报名方式:可通过线上联系招生老师报名,或直接到校现场报名。
报名材料:省内外应、往届初中毕业生需持本人身份证、户口簿、初中毕业证(或相应学历证明)原件及复印件。
录取方式:实行线上预报、到校确认、面试录取流程,学校将根据学生综合素质与专业适配度择优录取。
招生专业计划与学制学费
| 招生专业 | 招生计划 | 学制 | 学习形式 | 学费标准 |
|---|---|---|---|---|
| 护理 | 560 | 3年 | 全日制 | 免学费 |
| 中医护理 | 360 | 3年 | 全日制 | 免学费 |
| 中医康复技术 | 500 | 3年 | 全日制 | 免学费 |
| 中医养生保健 | 120 | 3年 | 全日制 | 免学费 |
| 中药制药 | 180 | 3年 | 全日制 | 免学费 |
| 中草药栽培 | 40 | 3年 | 全日制 | 免学费 |
| 现代家政服务与管理 | 40 | 3年 | 全日制 | 免学费 |

铜仁中医药职业学校收费标准及奖助学政策
1、收费标准:学校严格执行发改委登记备案的收费项目及标准。学费实行免缴政策;学杂费包含住宿费、教材费、保险费、实训耗材费等,其中住宿费经当地物价主管部门批准后收取(具体以入学通知为准),教材费据实结算、多退少补,其他费用按实际需求收取。
2、奖助学政策:
免学费政策:所有招生专业均享受免学费待遇,切实减轻学生家庭经济负担。
国家资助项目:符合条件的学生可申请国家助学金、国家奖学金、励志奖学金等,依据相关政策获得相应资助。
校内帮扶措施:学校另设竞赛奖励奖学金、贫困生补助等,对在技能竞赛中表现优异或家庭经济困难的学生给予额外支持,助力学生专注学业。
铜仁中医药职业学校专业特色与就业方向
护理专业
培养目标:培养掌握基础护理、临床护理知识与技能,具备良好职业素养,能从事临床护理、社区护理等工作的实用型人才。
主干课程:人体解剖学、生理学、基础护理技术、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理等。
就业方向:面向各级综合医院、社区卫生服务中心、康复机构等,从事临床护理、健康管理等工作,也可通过升学深造提升专业层次。
中医护理专业
一句话概括专业介绍:融合中医理论与现代护理技能的特色专业,培养懂中医、精护理的复合型人才。
培养目标:使学生掌握中医基础理论、中医护理技术(如艾灸、拔罐、刮痧)与现代护理知识,能在中医医疗机构开展特色护理服务。
主干课程:中医基础理论、中医诊断学、经络腧穴学、中医护理技术、基础护理学、中医内科学概要等。
就业方向:主要就业于中医医院、中西医结合医院、中医养生机构,从事中医特色护理、康复护理等工作,契合基层中医药服务需求。
中医康复技术专业
培养目标:培养具备中医康复理论、康复治疗技术(如针灸、推拿、理疗),能为功能障碍者提供康复服务的专业人才。
主干课程:中医基础理论、康复评定技术、针灸学、推拿学、物理治疗技术、作业治疗技术等。
就业方向:可在康复医院、综合医院康复科、社区卫生服务机构、养老机构等,从事中医康复治疗、康复训练指导等工作。
中医养生保健专业
一句话概括专业介绍:聚焦中医养生理念与技术,培养从事健康评估、养生指导的应用型人才。
培养目标:让学生掌握中医养生理论、体质辨识方法、养生保健技术(如药膳调理、情志调摄),能为不同人群制定个性化养生方案。
主干课程:中医养生学、中医体质学、药膳食疗学、中医美容技术、健康管理学等。
就业方向:就业于中医养生馆、健康管理公司、体检中心、高端养老社区等,从事养生咨询、健康指导、亚健康调理等工作。
中药制药专业
培养目标:培养掌握中药炮制、制剂生产、质量控制等知识,能从事中药生产、检验工作的技术人才。
主干课程:中药学、中药炮制学、中药药剂学、中药鉴定学、药物分析、GMP实务等。
就业方向:面向中药制药企业、中药饮片厂、药品检验机构等,从事中药生产操作、质量检验、工艺管理等工作。
中草药栽培专业
培养目标:培养熟悉中草药生长习性、掌握栽培技术与田间管理,能从事中草药种植、繁育的实用型人才。
主干课程:药用植物学、中草药栽培学、植物保护技术、土壤肥料学、中药材采收与加工等。
就业方向:可在中草药种植基地、农业科技公司、药材专业合作社等,从事中草药种植规划、田间管理、良种繁育等工作,服务地方中药材产业发展。
现代家政服务与管理专业
一句话概括专业介绍:结合现代服务理念与健康管理知识,培养专业化家政服务与管理人才。
培养目标:使学生掌握家庭护理、营养配餐、家居管理等技能,具备良好的沟通协调与组织管理能力。
主干课程:家政学概论、家庭护理技术、营养与膳食、家居环境与美化、家政企业管理等。
就业方向:就业于家政服务公司、高端社区服务中心、母婴护理机构等,从事家庭管家、母婴护理、养老照护、家政企业管理等工作。
多元升学路径
铜仁中医药职业学校为学生搭建多元升学通道,满足不同发展需求。3+2中高职贯通升学培养模式下,学生完成中职阶段学习后,通过转段考试可升入合作高职院校对应专业,实现中高职无缝衔接,缩短升学周期,提前锁定高等教育资源。分类考试(职教高考)路径面向中职毕业生,考试侧重专业技能与文化基础,学生凭借在校所学专业知识与实践能力报考,录取后可进入高职院校深造,该路径突出职业教育特色,为技能型人才升学提供便利。普通高考路径则允许学生以中职学历参加全国统一高考,报考本科或高职院校,适合文化基础扎实、希望拓宽升学选择的学生。三条路径各有优势,学生可根据自身兴趣与能力规划,毕业后实行双向选择,既可自主择业,也可通过升学提升学历层次,增强就业竞争力。
毕业就业渠道
毕业环节,学生完成学校修订的人才培养方案,修满教学计划规定的标准课程且成绩合格,将由教育行政部门验印并颁发毕业证书,证书全国认可。就业方面,学校依托多年积累的校企合作资源,与各级医疗机构、医药企业、健康管理机构、康养中心等建立稳定合作关系,毕业后由学校推荐至对口单位就业,岗位涵盖护理、康复、中药、养生等多个领域。同时,学校鼓励学生自主就业或创业,为有创业意愿的学生提供政策咨询与资源对接。实习就业基地方面,除与铜仁地区中医医院等机构深度合作外,还与区域内多家综合医院、连锁药店、家政服务企业共建实践平台,确保学生实习有去处、就业有保障,实现学习与就业的有效过渡。
常见问题解答(FAQ)

学校是公办还是民办?
铜仁中医药职业学校是经教育部门批准成立的公办全日制中等职业学校。
学费真的全免吗?
所有招生专业均实行免学费政策,学生仅需按规定缴纳学杂费(含住宿、教材、保险等费用,据实收取)。
学校颁发的毕业证书国家承认吗?
学生完成学业且成绩合格,由教育行政部门验印颁发毕业证书,国家承认学历,可通过学信网等相关渠道查询认证。
住宿条件如何?
学校为学生提供标准化宿舍,配备基本生活设施,住宿费经当地物价主管部门批准后收取,具体标准以入学通知为准。
毕业后除了就业还能升学吗?
可以。学生毕业后可通过3+2中高职贯通、分类考试、普通高考等路径升入高职院校或本科院校继续深造。
报名后多久能知道录取结果?
学校实行线上预报、到校确认、面试录取流程,面试通过后一般3个工作日内告知录取结果,具体时间以招生老师通知为准。

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